candy 的用法、例句與常見錯誤

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很多人花了時間，卻用錯方式學英文 — 努力與成績不成比例。

用聽的以為自己會

聽講、看影片感覺都懂了，實戰卻不會。被動聽講留存率只有 5%。

盲目刷題，不知錯哪

做了一百題只換來打勾打叉。不知道錯哪、為什麼錯，下次照樣錯。

缺乏反饋，效率低落

答錯當下，大腦最準備好接收正解。但等補習班、等檢討，黃金時刻早就過了。

Solution

題練怎麼做到的？

題目難度即時調整中…

上一題

Lv.2

這一題

Lv.3

Adaptive

你答對了，已提升下一題挑戰等級

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系統根據你每次作答即時調整下一題難度。始終給你「剛好的挑戰」。

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會的題目不重複出現

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挑戰題循序漸進

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聽力測驗

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目前正確率

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系統已經幫你準備好 10 題聽力加強練習，現在開始？

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不只打分數，更分析你文法與單字的弱點。哪裡不會，就練哪裡。

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AI 每天告訴你該練什麼

A good student is always ready to ____ mistakes.

一個好學生總是準備好從錯誤中______。

learn

✗ 你的答案

learn from

✓ 正確答案

learning

learned

詳解

「be ready to + 原形動詞」是固定句型；「learn from mistakes」是慣用語，選 B。

答錯立刻看懂為什麼

每題即時詳解，連錯誤選項為何錯都說清楚。不用等老師，當下就學會。

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答對答錯都有完整解析

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錯誤選項也解釋「錯在哪」

效率大比拼

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時間 vs 效果

傳統學習（1 小時）

被動接收，效率低

聽講 50%

寫卷 30%

訂正 20%

題練模式（15 分鐘）

主動提取，4 倍速

AI 偵測

主動補強

min

每日建議練習時間

種

會考英文題型全覆蓋

即時弱點診斷

研究顯示，「被動聽講」的學習留存率只有 5%。真正的進步來自於「提取練習」(Active Recall)——主動回想，才能真正記住。

— Make It Stick: The Science of Successful Learning (Harvard)

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candy

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candy

單字

學習摘要

•

名詞，核心意義為日常零食「糖果」。

•

可數不可數皆可；泛指用 candy，數量用 candies。

•

複數變化 y 變 ies：candies。

•

英式常說 sweets，美式多用 candy。

基本資訊

candy

/ˈkændi/

主要意義：

糖果

可數性：

可數 / 不可數

詞形變化

複數

candies

There are candies on the table.

桌上有很多糖果。

例句

I like candy, but I only eat a little.

我喜歡糖果，但我只吃一點點。

She gave me a piece of candy after class.

下課後她給了我一顆糖果。

There are many candies in the jar.

罐子裡有很多糖果。

This store sells sugar-free candy.

這家店賣無糖的糖果。

同義詞

sweets

I bought some sweets after school.

我放學後買了一些糖果。

treat

Dad gave us a small treat after dinner.

晚餐後爸爸給我們一點小點心。

常見錯誤

✗

I like candies.

✓

I like candy.

泛指「糖果」這類食物時，多用不可數名詞 candy，不加 s。

✗

I have two candy.

✓

I have two candies.

談到顆數時要用可數複數 candies，或說 two pieces of candy。

✗

I ate much candies.

✓

I ate many candies.

可數名詞用 many，不用 much。candies 為可數複數。

出現於

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