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你是否也陷入
「無效學習」
的循環?
很多人花了時間,卻用錯方式學英文 — 努力與成績不成比例。
用聽的以為自己會
聽講、看影片感覺都懂了,實戰卻不會。被動聽講留存率只有 5%。
盲目刷題,不知錯哪
做了一百題只換來打勾打叉。不知道錯哪、為什麼錯,下次照樣錯。
缺乏反饋,效率低落
答錯當下,大腦最準備好接收正解。但等補習班、等檢討,黃金時刻早就過了。
Solution
題練怎麼做到的?
題目難度即時調整中…
上一題
Lv.2
這一題
Lv.3
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精準定位你的弱點
不只打分數,更分析你文法與單字的弱點。哪裡不會,就練哪裡。
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細顆粒度的知識點標籤
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AI 每天告訴你該練什麼
A good student is always ready to
____
mistakes.
一個好學生總是準備好從錯誤中______。
A
learn
✗ 你的答案
B
learn from
✓ 正確答案
C
learning
D
learned
詳解
「be ready to + 原形動詞」是固定句型;「learn from mistakes」是慣用語,選 B。
3
答錯立刻看懂為什麼
每題即時詳解,連錯誤選項為何錯都說清楚。不用等老師,當下就學會。
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答對答錯都有完整解析
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錯誤選項也解釋「錯在哪」
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傳統學習(1 小時)
被動接收,效率低
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題練模式(15 分鐘)
主動提取,4 倍速
AI 偵測
主動補強
15
min
每日建議練習時間
12
種
會考英文題型全覆蓋
AI
即時弱點診斷
研究顯示,「被動聽講」的學習留存率只有 5%。真正的進步來自於
「提取練習」(Active Recall)
——主動回想,才能真正記住。
— Make It Stick: The Science of Successful Learning (Harvard)
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數量不定代名詞(one / each / some / many / most / both / all + of...)
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南一 八下 Unit 5
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數量不定代名詞(one / each / some / many / most / both / all + of...)
數量不定代名詞(one / each / some / many / most / both / all + of...)
文法
文法摘要
•
one/each/some/many/most/both/all + of 用來指特定群體的一部分或全部,後接 the/所有格/指示詞或代名詞
•
主詞與動詞一致:one/each 視為單數;both 視為複數;many 一律複數;some/most/all 依名詞可數性決定
•
接可數複數名詞用 of the/these/my + 複數名詞;接代名詞用 of us/them/you/it
•
不可數名詞可用 some of/most of/all of + 不可數名詞,動詞用單數
•
常見錯誤:遺漏限定詞(the/my)、動詞單複數不一致、both 後誤用單數、many 不可接不可數名詞
基本公式
主詞(one of + 限定詞 + 複數名詞) + 單數動詞 + 受詞/補語
限定詞可用 the/my/these 等;one 決定為單數動詞
範例:
顯示全部 (2)
One of the books is missing.
其中一本書不見了。
主詞(each of + 限定詞 + 複數名詞) + 單數動詞 + 受詞/補語
each 視為單數;名詞必為複數
範例:
顯示全部 (2)
Each of the students has a map.
每位學生都有一張地圖。
主詞(both of + 限定詞 + 複數名詞/代名詞) + 複數動詞 + 受詞/補語
both 表「兩者都」,動詞用複數;常見代名詞:both of us/them/you
範例:
顯示全部 (2)
Both of the girls are singing.
兩個女孩都在唱歌。
主詞(many of + 限定詞 + 複數名詞/代名詞) + 複數動詞 + 受詞/補語
many 僅搭配可數複數名詞或複數代名詞
範例:
顯示全部 (2)
Many of the students are here.
許多學生在這裡。
主詞(some of / most of / all of + 限定詞 + 可數複數名詞/複數代名詞) + 複數動詞 + 受詞/補語
談到「部分/大多數/全部」且對象為可數複數時,動詞用複數
範例:
顯示全部 (3)
Some of the apples are green.
有些蘋果是綠的。
主詞(some of / most of / all of + 限定詞 + 不可數名詞/代名詞 it) + 單數動詞 + 受詞/補語
不可數名詞視為整體,動詞用單數
範例:
顯示全部 (3)
Some of the milk is gone.
有些牛奶用完了。
常見錯誤
✗
One of the students are late.
✓
One of the students is late.
主詞為 one,視為單數,動詞用單數。
✗
Each of the student has a book.
✓
Each of the students has a book.
each of 後接複數名詞,且動詞用單數。
✗
Each of them are ready.
✓
Each of them is ready.
each 視為單數主詞,動詞用單數。
✗
Some of students are late.
✓
Some of the students are late.
of 後接名詞時需加限定詞(the/my/these 等)。
✗
Both of the student are here.
✓
Both of the students are here.
both 後接可數複數名詞,動詞用複數。
✗
Many of the water is dirty.
✓
Much of the water is dirty.
many 只搭配可數複數名詞;不可數名詞用 much/a lot of。
✗
All us are ready.
✓
All of us are ready.
接代名詞時需用 all of + 代名詞(us/them/you/it)。
✗
Most of the milk are cold.
✓
Most of the milk is cold.
不可數名詞作主詞視為單數,動詞用單數。
相似文法比較
vs. either of
與 both of(兩者都)相比,either of 表「兩者其一」,通常用單數動詞。
本文法(數量不定代名詞(one / each / some / many / most / both / all + of...))
Both of the answers are correct.
兩個答案都正確。
對比文法(either of)
Either of the answers is fine.
兩個答案中的任一個都可以。
vs. neither of
與 both of(兩者都)相比,neither of 表「兩者皆非」,通常用單數動詞。
本文法(數量不定代名詞(one / each / some / many / most / both / all + of...))
Both of the plans are good.
兩個計畫都不錯。
對比文法(neither of)
Neither of the plans is good.
兩個計畫都不好。
vs. most + 名詞(不加 of)
most + 名詞表泛指;most of + 限定詞 + 名詞表特定群體。
本文法(數量不定代名詞(one / each / some / many / most / both / all + of...))
Most of the students in my class like PE.
我班上的大多數學生喜歡體育。
對比文法(most + 名詞(不加 of))
Most students like PE.
大多數學生喜歡體育。
出現於
南一·八下·Unit 5
康軒·八下·Unit 6
翰林·八下·Unit 5
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