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你是否也陷入
「無效學習」
的循環?
很多人花了時間,卻用錯方式學英文 — 努力與成績不成比例。
用聽的以為自己會
聽講、看影片感覺都懂了,實戰卻不會。被動聽講留存率只有 5%。
盲目刷題,不知錯哪
做了一百題只換來打勾打叉。不知道錯哪、為什麼錯,下次照樣錯。
缺乏反饋,效率低落
答錯當下,大腦最準備好接收正解。但等補習班、等檢討,黃金時刻早就過了。
Solution
題練怎麼做到的?
題目難度即時調整中…
上一題
Lv.2
這一題
Lv.3
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你答對了,已提升下一題挑戰等級
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精準定位你的弱點
不只打分數,更分析你文法與單字的弱點。哪裡不會,就練哪裡。
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細顆粒度的知識點標籤
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AI 每天告訴你該練什麼
A good student is always ready to
____
mistakes.
一個好學生總是準備好從錯誤中______。
A
learn
✗ 你的答案
B
learn from
✓ 正確答案
C
learning
D
learned
詳解
「be ready to + 原形動詞」是固定句型;「learn from mistakes」是慣用語,選 B。
3
答錯立刻看懂為什麼
每題即時詳解,連錯誤選項為何錯都說清楚。不用等老師,當下就學會。
✓
答對答錯都有完整解析
✓
錯誤選項也解釋「錯在哪」
效率大比拼
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題練用 AI 對你的弱點精準打擊,把學習時間濃縮到 15 分鐘。
時間 vs 效果
傳統學習(1 小時)
被動接收,效率低
聽講 50%
寫卷 30%
訂正 20%
題練模式(15 分鐘)
主動提取,4 倍速
AI 偵測
主動補強
15
min
每日建議練習時間
12
種
會考英文題型全覆蓋
AI
即時弱點診斷
研究顯示,「被動聽講」的學習留存率只有 5%。真正的進步來自於
「提取練習」(Active Recall)
——主動回想,才能真正記住。
— Make It Stick: The Science of Successful Learning (Harvard)
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授與動詞
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授與動詞
授與動詞
文法
文法摘要
•
授與動詞可接兩個受詞,表達「給某人某物」或「為某人做某事」,常見動詞如 give, send, show, tell, buy, make
•
有兩種核心句型:雙受詞(人在前、物在後)與介系詞片語(物 + to/for + 人)
•
to 多用於「把東西移轉給某人」的動詞;for 多用於「為某人取得/製作」的動詞;直接受詞是代名詞時常改用 to/for 型
•
不是所有動詞都能用雙受詞(如 explain/introduce/suggest),要注意受詞順序與被動句的轉換
基本公式
主詞 + 授與動詞 + 間接受詞(人) + 直接受詞(物)
雙受詞結構;不加介系詞。常見動詞:give, send, show, tell, lend, buy, make, get, find
範例:
顯示全部 (2)
She gave me a book.
她給了我一本書。
主詞 + 授與動詞 + 直接受詞(物) + to + 間接受詞(人)
表示「把…給某人/傳給某人」;常見動詞:give, send, show, tell, lend, sell;直接受詞是代名詞時特別常用此型
範例:
顯示全部 (2)
The teacher showed a picture to us.
老師給我們看一張圖片。
主詞 + 授與動詞 + 直接受詞(物) + for + 間接受詞(人)
表示「為某人做/取得某物」;常見動詞:make, buy, cook, get, find, build
範例:
顯示全部 (2)
My mom made lunch for me.
我媽為我做了午餐。
間接受詞/直接受詞 + be 動詞 + 授與動詞的過去分詞 + (to/for + 間接受詞)
授與動詞的被動:可把「人」或「物」提到主詞位置
範例:
顯示全部 (2)
I was given a ticket.
我被給了一張票。
常見錯誤
✗
He gave to me a pen.
✓
He gave me a pen.
雙受詞結構不加介系詞;順序為「人(間接受詞) + 物(直接受詞)」。
✗
Explain me the rules.
✓
Explain the rules to me.
explain/introduce/describe/suggest 等不是典型授與動詞,不能用雙受詞,需用「直接受詞 + to + 人」。
✗
He gave a pen me.
✓
He gave me a pen.
雙受詞時,間接受詞要在前,直接受詞在後,不能顛倒。
✗
Give me it.
✓
Give it to me.
當直接受詞是代名詞(it/them)時,通常改用「直接受詞 + to/for + 人」較自然。
✗
He made a cake to me.
✓
He made a cake for me.
「make/buy/cook/get/find」表示「為某人做/取得」用 for;「give/send/show/tell/lend/sell」表示「移轉給」多用 to。
✗
He asked to me a question.
✓
He asked me a question.
ask 可用雙受詞「ask + 人 + 事」;若表「向人要求某物」用「ask + 人 + for + 物」,不可用 ask to 人。
相似文法比較
vs. 受詞補語動詞(V + 受詞 + 補語)
授與動詞是「給某人某物」(兩個受詞);受詞補語動詞是「讓受詞成為/變得如何」(受詞後接補語,不是物品)。
本文法(授與動詞)
She made me a cake.
她做了一個蛋糕給我。(授與:我=人,蛋糕=物)
對比文法(受詞補語動詞(V + 受詞 + 補語))
She made me happy.
她讓我很開心。(受詞補語:happy 形容詞描述我)
出現於
南一·八下·Unit 4
康軒·八上·Unit 2
翰林·八上·Unit 1
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