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的循環?
很多人花了時間,卻用錯方式學英文 — 努力與成績不成比例。
用聽的以為自己會
聽講、看影片感覺都懂了,實戰卻不會。被動聽講留存率只有 5%。
盲目刷題,不知錯哪
做了一百題只換來打勾打叉。不知道錯哪、為什麼錯,下次照樣錯。
缺乏反饋,效率低落
答錯當下,大腦最準備好接收正解。但等補習班、等檢討,黃金時刻早就過了。
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____
mistakes.
一個好學生總是準備好從錯誤中______。
A
learn
✗ 你的答案
B
learn from
✓ 正確答案
C
learning
D
learned
詳解
「be ready to + 原形動詞」是固定句型;「learn from mistakes」是慣用語,選 B。
3
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「提取練習」(Active Recall)
——主動回想,才能真正記住。
— Make It Stick: The Science of Successful Learning (Harvard)
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be 動詞的直述句
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be 動詞的直述句
be 動詞的直述句
文法
文法摘要
•
be 動詞直述句用來描述身分、特徵、狀態、地點與年齡
•
現在式用 am/is/are,過去式用 was/were,需與主詞一致
•
常見結構:主詞 + be 動詞 + 名詞/形容詞/介系詞片語
•
頻率副詞(always, often 等)置於 be 動詞之後
•
單數可數名詞作補語需加冠詞 a/an
基本公式
主詞 + be 動詞(am/is/are) + 名詞補語
描述身分或職業;單數可數名詞要加 a/an
範例:
顯示全部 (2)
I am a student.
我是一位學生。
主詞 + be 動詞(am/is/are) + 形容詞
描述特徵或感受
範例:
顯示全部 (2)
She is happy.
她很開心。
主詞 + be 動詞(am/is/are) + 介系詞片語(地點/時間)
表示位置或時間狀態
範例:
顯示全部 (2)
The keys are on the table.
鑰匙在桌上。
主詞 + be 動詞(was/were) + 名詞補語/形容詞/介系詞片語
過去式描述過去的身分、狀態或位置
範例:
顯示全部 (2)
He was at home last night.
他昨晚在家。
主詞 + be 動詞 + 頻率副詞 + 形容詞/介系詞片語
頻率副詞放在 be 動詞之後
範例:
顯示全部 (2)
Tom is often late.
湯姆常常遲到。
主詞 + be 動詞 + 數詞 + years old
表示年齡
範例:
顯示全部 (2)
Jenny is thirteen years old.
珍妮十三歲。
常見錯誤
✗
She very smart.
✓
She is very smart.
描述特徵需用 be 動詞 + 形容詞,不能省略 be 動詞。
✗
He are tall.
✓
He is tall.
主詞與 be 動詞需一致:I am / he, she, it is / you, we, they are。
✗
They was at school yesterday.
✓
They were at school yesterday.
過去式一致性:I/he/she/it was;you/we/they were。
✗
He is have a book.
✓
He has a book.
直述句不可同時用 be 動詞與一般動詞原形;表「擁有」用 have/has。
✗
I am student.
✓
I am a student.
單數可數名詞作名詞補語需加冠詞 a/an。
✗
He often is late.
✓
He is often late.
頻率副詞在 be 動詞之後,在一般動詞之前。
相似文法比較
vs. 一般動詞的直述句(現在式)
be 動詞用來描述身分、狀態、特徵;一般動詞表示動作或習慣,沒有 be,第三人稱單數動詞要加 s。
本文法(be 動詞的直述句)
He is tired.
他很累。
對比文法(一般動詞的直述句(現在式))
He works hard.
他努力工作。
vs. There be 句型
主詞 + be 描述已知主詞的狀態或位置;There be 用來引入「某處有…」的存在。
本文法(be 動詞的直述句)
The books are on the desk.
那些書在書桌上。
對比文法(There be 句型)
There are some books on the desk.
書桌上有一些書。
出現於
南一·七上·Unit 1
康軒·七上·Unit 1
翰林·七上·Unit 1
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