為什麼孩子會考英文閱讀看得懂，選擇題卻錯一片？
晚上訂正考卷，孩子指著閱讀測驗跟你說：「這篇我明明看得懂啊。」你也覺得奇怪，單字沒幾個難的，文章講什麼他都說得出來，可是選擇題就是錯一片。
會考閱讀真正拉開分數的，是三種會回馬槍的題型。根據我們對五年會考（110到114年）的分析，細節題、推論題、NOT題這三類加起來，大約佔了閱讀題的一半以上。它們考的不是你對文章的印象，是你有沒有回頭跟文章核對。
看得懂只是入場券。這三種題考的是核對能力，不是閱讀能力。孩子讀完那種「我懂了」的感覺，剛好是這三種題最愛設的陷阱。
細節題：眼熟的選項最危險
細節題約佔閱讀三分之一，是題數最多的一種。陷阱選項幾乎直接從文章取材，所以每個看起來都很熟悉。最常見的手法是「張冠李戴」，把甲的資訊套到乙身上。
- 張冠李戴。 文章說 Amy 想當獸醫、她哥哥 Ben 想當廚師，題目問「Ben 想做什麼」，陷阱選項放
veterinarian（那是 Amy 的）。 - 數字時間掉包。 把文章的「每天，週一除外」偷偷改成「每天都開」。
- 因果對調、把可能講成一定。 文章說「可能」下雨，選項寫「一定」下雨。
破解只有一個方法：遇到細節題，回文章把那句話找出來，一個一個字比對，不要靠印象回答。
推論題：答案不會寫在文章裡
推論題約佔兩成。挑戰在於，正確答案在文章裡找不到，要你把兩處以上的線索兜起來。反過來說，只要一句話就能找到答案的，那是細節題，不是推論題。
舉例：文章寫「Lisa 一直看時鐘，書包早就背好，站在門口」，問她接下來最可能做什麼。沒有任何一句寫她要出門，但三個線索兜起來，答案就是準備出門。陷阱選項往往只抓到一丁點蛛絲馬跡，就急著把結論無限放大。
NOT題：憑常識作答會掉進陷阱
NOT題佔比不高，約半成，但殺傷力很集中，因為它跟平常的答題直覺相反。它問的是「下列何者『沒有』被提到」。四個選項裡有三個直接來自文章，剩下那個是陷阱。
關鍵在於，那個陷阱選項不會明顯跟文章打架，它是「文章根本沒提、但聽起來很合理」的那種。孩子憑常識覺得「這應該也對吧」就中了。NOT題沒有捷徑，只能讀完全文，四個選項逐一回去找，找不到出處的那個才是答案。
家長可以做的事
不用加練習量，先改訂正方式。孩子錯的每一題，讓他做一件事：把答案的那句話，用螢光筆從文章裡圈出來。圈不出來的，就是他在「憑感覺」而不是「憑證據」作答，這正是細節題、推論題、NOT題在扣他分的地方。這個習慣建立好，才不會文章看懂卻還是答錯。
常見問題
