Lesson 5
the girl with long hair
中文「長頭髮的女生」放前面，英文說明標籤貼在後面。
康軒九上英文
第三次段考總複習
你來了，我今天就不無聊了。
先確認一下這次考試範圍
至少要留一課喔！
跟學校範圍不一樣？看說明
每間學校的段考範圍不太一樣，先確認老師或教務處公布的是哪幾課。如果跟學校範圍不同，可以按上面的按鈕調整。
再寫一次課本 Review 3，把 Lesson 5 和 Lesson 6 放在一起練。
先翻一下課本，確認課名跟這頁的康軒九上（115 年修訂版）對得上。
先寫 19 題，看看哪裡還不會
寫題目才知道哪裡不會，寫完會列出答錯的題目，還能看詳解。
0 / 19
The girl ____ a green backpack is waiting for the bus.
背著綠色背包的那個女生正在等公車。
看影片講這個文法（3:41）要說背著綠色背包，用 with a green backpack，所以選 with。Lesson 5
The girl ____ is my best friend.
穿白色洋裝的女生是我最好的朋友。
看影片講這個文法（3:41）in the white dress 是穿白色洋裝。整段放在 the girl 後面，所以選 in the white dress。Lesson 5
The boys under the tree ____ playing cards.
樹下的男孩們正在打牌。
看影片講這個文法（3:41）主角是 the boys，很多人，所以選 are。Lesson 5
The cup with two handles ____ very old.
那個有兩個把手的杯子很舊了。
看影片講這個文法（3:41）這句在講 the cup，一個杯子。with two handles 只是補充它有兩個把手，所以選 is。Lesson 5
The boy ____ helps me with math is my neighbor.
幫我學數學的那個男孩是我鄰居。
看影片講這個文法（3:50）前面說的是男孩，用 who 接他做的事，所以選 who。Lesson 5
請選出「住在我家附近的那個女孩會打鼓」的正確寫法。
看影片講這個文法（3:50）who 代替女生，後面接 lives，所以選 B。A 多 she，C 少 who，D 的 live 要加 s。Lesson 5
I have a friend ____ can speak three languages.
我有一個會說三種語言的朋友。
看影片講這個文法（3:50）a friend 指人，這四個選項裡用 who 接 can speak，所以選 who。Lesson 5
The girls who ____ in the park are my classmates.
在公園裡跑步的女生們是我的同學。
看影片講這個文法（3:50）the girls 是很多人，這裡用 are running 說她們在跑步，所以選 are running。Lesson 5
I like the clock that ____ a song at noon every day.
我喜歡那個每天中午會播放歌曲的時鐘。
看影片講這個文法（3:50）每天播歌的是一個 clock，所以選 plays。別只看到 that 就忘了動詞要加 s。Lesson 5
This is the phone ____ was made in Taiwan.
這是一支在台灣製造的手機。
看影片講這個文法（3:50）the phone 是東西，這四個選項裡用 which 接 was made，所以選 which。Lesson 5
You can join the school music ____ if you want to play music with other students.
如果想和其他學生一起玩音樂，你可以加入學校的音樂社。
要和其他學生一起玩音樂，就加入音樂社 club。Lesson 5
The song ____ we heard on the bus this morning is my favorite.
我們今天早上在公車上聽到的那首歌是我最喜歡的歌。
看影片講這個文法（4:23）被聽的是歌，歌是東西，所以選 which。後面有 we 在聽，這個 which 也能省。Lesson 6
The bike ____ I bought last week is red.
我上週買的腳踏車是紅色的。
看影片講這個文法（4:23）I bought 是我買了，買的是前面的 bike。這四個選項裡用 which 接起來，所以選 which。Lesson 6
The cake ____ my mom made yesterday was delicious.
我媽媽昨天做的蛋糕很好吃。
看影片講這個文法（4:23）my mom made 是媽媽做了，做的是前面的 cake。cake 是東西，用 that 接起來，所以選 that。Lesson 6
The student ____ father works at this school is in my class.
爸爸在這所學校工作的那位學生和我同班。
看影片講這個文法（4:23）要說「那位學生的爸爸」，所以選 whose，接成 whose father。Lesson 6
The boy whose parents ____ at the hospital is my friend.
父母在醫院工作的那個男孩是我朋友。
看影片講這個文法（4:23）做事的是 parents，父母兩人要用 work，所以選 work。別被前面的 boy 影響。Lesson 6
I have a classmate ____ dream is to be a teacher.
我有一個同學，他的夢想是當老師。
看影片講這個文法（4:23）dream 是夢想，這裡要說那個同學的夢想，所以選 whose。Lesson 6
Each pair of scissors costs forty dollars. We bought three pairs, so the ____ was one hundred and twenty dollars.
每把剪刀四十元。我們買了三把，所以總計是一百二十元。
三把剪刀共 120 元，空格要填 total，表示總計。Lesson 6
看影片複習
每支影片大約 3 分鐘，用生活裡的例子把段考常考的文法講一次。題目錯了，或想先聽一次講解，都可以來這裡看。
Lesson 5
who、which、that
指人常用 who，指東西用 which，that 兩種都能用。
Lesson 6
the book I bought、whose
who、which、that 代替動作的對象時可以省略；說「誰的」用 whose。
這課的文法題都答對了！接著再背一遍單字。
Lesson 5
Lesson 5 單字與文法
單字 23 個
沒標記的單字是這課要背的字，大部分是課綱的基本 1200 字（兩個字以上的詞不分級）。標進階的，是另外 800 個常用字。標認識就好的是課本補充的字，看得懂意思就好，不用背。標段考不用背・會考要會的，課本只當補充，但會考會考，還是要背起來。
先想想這個字的中文意思，再點字卡看答案。想不起來就按「不會」，最後會列出這些字。
Lesson 5 文法：名詞後面接說明，講清楚是哪個人或東西
5.1
名詞後面加說明：先說東西，再說是哪個！
看影片講解（3:41）桌上好幾本書，你要拿窗邊那一本！
想說清楚是哪個人或東西，就在名詞後面加說明。
像 the book by the window，先說書，再說在窗邊。
把名詞和後面那段一起讀，才知道是哪一個。
The notebook under your chair is mine.
（你椅子下那本筆記本是我的。）
再看一句：
The boy with a red backpack is my cousin.
（背紅色背包的那個男孩是我表弟。）
段考常見陷阱
The under your chair notebook is mine.
The notebook under your chair is mine.
記住：英文先說東西，再接它在哪裡！別把 under your chair 放到 notebook 前面。
小提醒：動詞看前面的東西，不看後面那段。The books on the desk are mine 是很多本書，所以用 are，別被 desk 騙了。
5.2
關係代名詞：用 who / that 接他做的事！
看影片講解（3:50）操場上一群人，你指的是正在跳舞的女生！
要說清楚是哪個人，把他做的事接在名詞後面。
用 who 或 that 代替這個人，後面直接接動詞。
這裡的 who / that 不能省，動詞要配前面說的有幾個人。
The girl who is dancing is my classmate.
（正在跳舞的那個女生是我同學。）
再看一句：
The students that clean the classroom are in our club.
（打掃這間教室的學生是我們社團的。）
段考常見陷阱
The boy who he sits next to me likes music.
The boy who sits next to me likes music.
記住：who 已經代替那個人，後面直接接動詞！別寫 who he sits，多了 he。
小提醒：先看 who / that 說的是誰，再決定後面的動詞。the boy 配 likes，the boys 配 like。
5.3
說明東西：用 which / that 接它的情況！
看影片講解（3:50）你在找會在暗處發光的鑰匙圈！
這課說明動物或物品，用 which 或 that 接在名詞後面。
which / that 代替那個東西，直接接動詞，這裡不能省。
動詞要配前面的東西，像 a key ring 只有一個，用 glows。
I want a key ring that glows in the dark.
（我想要一個會在暗處發光的鑰匙圈。）
再看一句：
The shoes which are by the door are wet.
（門邊的那雙鞋子濕了。）
段考常見陷阱
The bus that go to the zoo is full.
The bus that goes to the zoo is full.
記住：that 說的是一輛 bus，動詞要用 goes！別寫 that go，也別再加 it 或 they。
小提醒：這課要說清楚是哪個，名詞後面直接接說明，不加逗號。填空先找它說明的是人還是東西，再選 who、which 或 that。
片語 4 個
- have a sweet tooth愛吃甜食
- belong to屬於
- deal / dealt with處理、應付（dealt 是 deal 的過去式及過去分詞）
- school fair認識就好[n.] 園遊會
這課的文法題都答對了！接著再背一遍單字。
Lesson 6
Lesson 6 單字與文法
單字 26 個
沒標記的單字是這課要背的字，大部分是課綱的基本 1200 字（兩個字以上的詞不分級）。標進階的，是另外 800 個常用字。標認識就好的是課本補充的字，看得懂意思就好，不用背。標段考不用背・會考要會的，課本只當補充，但會考會考，還是要背起來。
先想想這個字的中文意思，再點字卡看答案。想不起來就按「不會」，最後會列出這些字。
Lesson 6 文法：我買的東西、誰的東西怎麼接
6.1
關係代名詞：說「誰買的那個」，東西別再寫一次！
看影片講解（4:23）你指著新水壺說，這是姊姊昨天買的！
the bottle that my sister bought 是「姊姊買的水壺」，that 就代替水壺。
說人用 who、whom、that，說動物或物品用 which、that。
這裡的 that 能省掉，寫成 the bottle my sister bought。
The bottle that my sister bought yesterday is blue.
（我姊姊昨天買的水壺是藍色的。）
再看一句：
The man whom we met at the library is a writer.
（我們在圖書館遇到的男人是作家。）
段考常見陷阱
The hat that I bought it is too small.
The hat that I bought is too small.
記住：that 已經代替帽子，後面別再寫 it！別寫 that I bought it，him、her、them 也一樣。
小提醒：that I bought 有 I 在做動作，that 能省。that costs fifty dollars 的 that 自己在做動作，不能省。
6.2
whose：要說誰的，後面直接接名詞！
看影片講解（4:23）大家都穿白鞋，你要找的同學穿紅鞋！
whose 就是「他的、她的、他們的」，後面接東西，像 whose shoes。
像 the boy whose shoes are red，說鞋子是紅色的那個男孩。
動詞要配 whose 後面的東西，shoes 是很多雙，所以用 are。
The boy whose shoes are red is on our team.
（穿紅鞋的那個男孩是我們這隊的隊員。）
再看一句：
I know a girl whose brother teaches music.
（我認識一個女生，她哥哥教音樂。）
段考常見陷阱
The girl whose her bike is green is my neighbor.
The girl whose bike is green is my neighbor.
記住：whose 已經是「她的」，後面直接接 bike！別寫 whose her bike，whose 也不能省。
小提醒：whose 也能用在動物或東西。who's 是 who is 或 who has，不是「誰的」。
片語 2 個
- jump rope[n.] 跳繩（繩子）；[v.] 跳繩
- come to think of it這麼一想、說起來
考前 7 天，每天讀什麼？
每天安排一件事來做，比考前一晚熬夜把全部重看一遍有用。學校沒考的課，那天就跳過。
- D-7先背 Lesson 5 單字把中文遮起來，自己說出單字的意思，想不起來的就按「不會」。
- D-6練 Lesson 5 的文法名詞後面接說明，講清楚是哪個人或東西，自己寫 3 句。
- D-5接著背 Lesson 6 單字一樣把中文遮起來考自己，忘了意思的就按「不會」。
- D-4練 Lesson 6 的文法我買的東西、誰的東西怎麼接，自己寫 3 句。
- D-3念片語，再寫 Review 3把片語大聲念一遍，再寫一次課本 Review 3 的題目，把 Lesson 5 和 Lesson 6 放在一起練。
- D-2把模擬卷再寫一次再寫一次模擬卷，把這次答錯的題目抄下來。
- D-1考前再看單字和錯題最後一天，只看標「不會」的單字和抄下來的錯題。
想印出來讀，或傳給同學？下載 PDF 講義，單字、文法、模擬卷和這張複習表都在裡面。
段考考完了，接著準備會考
段考考的是這幾課，會考要考三年的內容。免費註冊後，在題練寫錯的題目，會在第 3、7、14 天左右再出給你。先寫 7 題免費測驗，看看現在的英文程度。
嗯，開工。手遊先給我關掉。
常見問題
康軒九上第三次段考考哪幾課？
多數學校考第 5、6 課，有的學校會再加複習單元。每間學校的範圍不太一樣，先確認老師或教務處公布的是哪幾課。如果頁面上的範圍跟學校不同，可以按範圍區的按鈕調整。
who、which、that 什麼時候可以省略？
當它代替的是動作的對象時可以省略，像 The cake (that) my mom made。後面直接接動作的，像 the boy who is singing，就不能省。
標「認識就好」的字要背嗎？
看得懂意思就好，不用背。不過這次段考會不會考，還是要看老師公布的範圍。
也要複習：康軒九上全冊單字表會考基礎 1200 字