Lesson 5
the girl with long hair
中文「長頭髮的女生」放前面，英文說明標籤貼在後面。
南一九上英文
第三次段考總複習
先別截圖，你桌上作業寫了沒？
先確認一下這次考試範圍
至少要留一課喔！
跟學校範圍不一樣？看說明
每間學校的段考範圍不太一樣，先確認老師或教務處公布的是哪幾課。如果跟學校範圍不同，可以按上面的按鈕調整。
再寫一次課本 Review 3，把 Lesson 5 和 Lesson 6 放在一起練。
這頁用的是南一 115 年修訂版，先翻一下課本，確認 Lesson 5、Lesson 6 的課名對得上。
先寫 19 題，看看哪裡還不會
寫題目才知道哪裡不會，寫完會列出答錯的題目，還能看詳解。
0 / 19
The boy ____ is my cousin.
那個拿著藍色風箏的男生是我表弟。
看影片講這個文法（3:41）with a blue kite 放在 boy 後面。這段說明是哪個男生。Lesson 5
The cat ____ is mine.
沙發上的那隻貓是我的。
看影片講這個文法（3:41）on the sofa 是在沙發上。整段放在 the cat 後面說是哪隻貓，所以選 on the sofa。Lesson 5
The boys under the tree ____ playing cards.
樹下的男孩們正在打牌。
看影片講這個文法（3:41）主角是 the boys，很多人，所以選 are。Lesson 5
The cup with two handles ____ very old.
那個有兩個把手的杯子很舊了。
看影片講這個文法（3:41）這句在講 the cup，一個杯子。with two handles 只是補充它有兩個把手，所以選 is。Lesson 5
The girl ____ helps in the library is Nina.
在圖書館幫忙的那個女生是 Nina。
看影片講這個文法（3:50）空格前面是 girl，後面直接接 helps。這裡用 who 說明是哪個女生。Lesson 5
The students who ____ by the window are on my team.
坐在窗邊的那些學生跟我同隊。
看影片講這個文法（3:50）who 說的是前面的 students，不只一個人。所以用 sit，不能用 sits。Lesson 5
I have a friend ____ can speak three languages.
我有一個會說三種語言的朋友。
看影片講這個文法（3:50）a friend 指人，這四個選項裡用 who 接 can speak，所以選 who。Lesson 5
The woman who ____ next door is a nurse.
住在隔壁的那位女士是護理師。
看影片講這個文法（3:50）who 代替前面的 the woman，一個人，所以動詞要加 s，選 lives。Lesson 5
I like games ____ make me think.
我喜歡會讓我動腦的遊戲。
看影片講這個文法（3:50）空格前面是 games，後面直接接 make。所以用 which 說明是哪種遊戲。Lesson 5
This is the phone ____ was made in Taiwan.
這是一支在台灣製造的手機。
看影片講這個文法（3:50）the phone 是東西，這四個選項裡用 which 接 was made，所以選 which。Lesson 5
I'm cold. Please put a ____ over my legs.
我覺得冷。請拿條毛毯蓋在我的腿上。
覺得冷時，能蓋在腿上保暖的是毛毯。所以選 blanket。Lesson 5
The boy ____ I helped this morning is Leo.
我今天早上幫過的那個男生是 Leo。
看影片講這個文法（4:23）空格前面是 boy，後面是 I helped。這裡選 who，說明我幫的是哪個人。Lesson 6
I found the notebook ____ yesterday.
我找到你昨天弄丟的那本筆記本了。
看影片講這個文法（4:23）這裡省略了 that 或 which，接 you lost。lost 後面別再加 it。Lesson 6
The bike ____ I bought last week is red.
我上週買的腳踏車是紅色的。
看影片講這個文法（4:23）I bought 是我買了，買的是前面的 bike。這四個選項裡用 which 接起來，所以選 which。Lesson 6
This is the song ____ we sang at the party.
這是我們在派對上唱的歌。
看影片講這個文法（4:23）we sang 是我們唱了，唱的是前面的 song。這四個選項裡用 that 接起來，所以選 that。Lesson 6
I know a boy ____ father works at this bookstore.
我認識一個男生，他爸爸在這間書店工作。
看影片講這個文法（4:23）這裡說的是「那個男生的爸爸」。所以用 whose，後面接 father。Lesson 6
I have a classmate ____ dream is to be a teacher.
我有一個同學，他的夢想是當老師。
看影片講這個文法（4:23）dream 是夢想，這裡要說那個同學的夢想，所以選 whose。Lesson 6
I use a ____ to look up the meanings of new words.
我用字典查新單字的意思。
要查新單字的意思，會用到字典。所以選 dictionary。Lesson 6
Which phrase means "熬夜"?
哪個片語的意思是「熬夜」？
stay up 是熬夜、晚睡的意思。所以選 C。Lesson 6
看影片複習
每支影片大約 3 分鐘，用生活裡的例子把段考常考的文法講一次。題目錯了，或想先聽一次講解，都可以來這裡看。
Lesson 5
who、which、that
指人常用 who，指東西用 which，that 兩種都能用。
Lesson 6
the book I bought、whose
who、which、that 代替動作的對象時可以省略；說「誰的」用 whose。
這課的文法題都答對了！接著再背一遍單字。
Lesson 5
Lesson 5 單字與文法
單字 36 個
沒標記的單字是這課要背的字，大部分是課綱的基本 1200 字（兩個字以上的詞不分級）。標進階的，是另外 800 個常用字。標認識就好的是課本補充的字，看得懂意思就好，不用背。標段考不用背・會考要會的，課本只當補充，但會考會考，還是要背起來。
先想想這個字的中文意思，再點字卡看答案。想不起來就按「不會」，最後會列出這些字。
Lesson 5 文法：名詞後的位置與特徵、who 和 which 接著說明
5.1
介系詞片語：接在名詞後說清楚！
看影片講解（3:41）你要借筆記本，同學問你要桌上的哪一本。
先說人或東西，再接位置或特徵。
像 on the shelf，就是「在架子上」。
with a red bag 表示「帶著紅色包包」。
The notebook under my chair is yours.
（我椅子下的那本筆記本是你的。）
再看一句：
I know the girl with a purple bike.
（我認識那個有紫色腳踏車的女生。）
段考常見陷阱
The under the chair notebook is mine.
The notebook under the chair is mine.
記住：under the chair 放在 notebook 後！別把位置整段塞到名詞前面。
小提醒：先圈出在說誰或什麼，再看後面的說明。
5.2
關係代名詞：用 who / that 說是哪個人！
看影片講解（3:50）你指著圖書館裡幫忙的女生，問她的名字。
who、that 接在人後面，說明是哪一個人。
後面直接接動作，像 who sings。
動詞要配前面的人，像 a boy 配 sings。
I know a girl who draws comic books.
（我認識一個會畫漫畫的女生。）
再看一句：
The boy that brings lunch is my neighbor.
（那個帶便當的男生是我鄰居。）
段考常見陷阱
The girl who she plays tennis is my cousin.
The girl who plays tennis is my cousin.
記住：who 在這裡就代表那個女生！後面別再多放一個 she。
小提醒：who 和 that 在這種句子裡都能用。這裡換成 girls，後面就改成 play。
5.3
說明東西：which / that 後接動作！
看影片講解（3:50）你想找一款會幫你對答案的 App。
先說東西，再用 which 或 that 接著說明。
後面直接接動作，像 which runs。
動詞要配前面的東西，像 a clock 配 runs。
The app which checks my answers is free.
（這個會幫我對答案的 App 是免費的。）
再看一句：
I like stories that make me laugh.
（我喜歡會逗我笑的故事。）
段考常見陷阱
The toy that make noise is broken.
The toy that makes noise is broken.
記住：這裡只說一個 toy！make 要寫成 makes。
小提醒：人用 who 或 that，東西用 which 或 that。
片語 3 個
- elementary school[n.] 國小
- pop up突然出現、冒出來
- on air正在播出（廣播或電視節目）
這課的文法題都答對了！接著再背一遍單字。
Lesson 6
Lesson 6 單字與文法
單字 38 個
沒標記的單字是這課要背的字，大部分是課綱的基本 1200 字（兩個字以上的詞不分級）。標進階的，是另外 800 個常用字。標認識就好的是課本補充的字，看得懂意思就好，不用背。標段考不用背・會考要會的，課本只當補充，但會考會考，還是要背起來。
先想想這個字的中文意思，再點字卡看答案。想不起來就按「不會」，最後會列出這些字。
Lesson 6 文法：說明你遇見的人與用過的東西、whose 表示誰的
6.1
關係代名詞：接著說你遇見的那個人！
看影片講解（4:23）你指著早上幫過的男生，告訴同學他是誰。
說明那個人是誰，可用 who 或 that。
後面先放做事的人，再接動作。
這裡的 who、that 也能省略。
The boy who I called is on the bus.
（我打電話找的那個男生在公車上。）
再看一句：
The girl I met at the gym is in my class.
（我在體育館遇到的那個女生跟我同班。）
段考常見陷阱
The boy who I called him is on the bus.
The boy who I called is on the bus.
記住：who 已經接回前面的 boy！called 後面別再加 him。
小提醒：這張卡的 who 後面先接 I，再接 called。和 who calls 這種說法的順序不同。
6.2
說明東西：which / that 也能省略！
看影片講解（4:23）你找到同學昨天借你的那本漫畫了。
先說東西，再用 which 或 that 接上說明。
後面接誰對它做了什麼。
這裡的 which 或 that 也能省略。
The comic book that you lent me is in my bag.
（你借我的那本漫畫在我書包裡。）
再看一句：
The soup I made is still hot.
（我煮的湯還是熱的。）
段考常見陷阱
The soup which I made it is still hot.
The soup which I made is still hot.
記住：which 已經接回前面的 soup！made 後面別再加 it。
小提醒：省略 which 或 that，後面的順序不變。像 the soup I made，就是「我煮的湯」。
6.3
whose：後面接名詞，表示誰的！
看影片講解（4:23）你看到黃色腳踏車，想知道車主坐哪裡。
這裡的 whose 表示「那個人的」。
whose 後面接名詞，像 whose bike。
再接動詞，把這個人的事說清楚。
The student whose bike is yellow sits behind me.
（腳踏車是黃色的那個學生坐在我後面。）
再看一句：
I found the boy whose notebook was missing.
（我找到那個筆記本不見的男生了。）
段考常見陷阱
The girl who's bag is green is my teammate.
The girl whose bag is green is my teammate.
記住：whose 後面要接名詞！別把 whose 寫成 who's。
小提醒：who's 是 who is 或 who has 的縮寫。這裡說誰的書包，要用 whose bag。
片語 6 個
- my pleasure不客氣；樂意幫忙
- hang out常去、常待在（某個地方）
- post office[n.] 郵局
- stay up熬夜、晚睡
- copy machine[n.] 影印機
- get used to ...習慣……
考前 7 天，每天讀什麼？
每天安排一件事來做，比考前一晚熬夜把全部重看一遍有用。學校沒考的課，那天就跳過。
- D-7先背 Lesson 5 單字把中文遮起來，自己說出單字的意思，想不起來的就按「不會」。
- D-6練 Lesson 5 的文法名詞後的位置與特徵、who 和 which 接著說明，自己寫 3 句。
- D-5接著背 Lesson 6 單字一樣把中文遮起來考自己，忘了意思的就按「不會」。
- D-4練 Lesson 6 的文法說明你遇見的人與用過的東西、whose 表示誰的，自己寫 3 句。
- D-3念片語，再寫 Review 3把片語大聲念一遍，再寫一次課本 Review 3 的題目，把 Lesson 5 和 Lesson 6 放在一起練。
- D-2把模擬卷再寫一次再寫一次模擬卷，把這次答錯的題目抄下來。
- D-1考前再看單字和錯題最後一天，只看標「不會」的單字和抄下來的錯題。
想印出來讀，或傳給同學？下載 PDF 講義，單字、文法、模擬卷和這張複習表都在裡面。
段考考完了，接著準備會考
段考考的是這幾課，會考要考三年的內容。免費註冊後，在題練寫錯的題目，會在第 3、7、14 天左右再出給你。先寫 7 題免費測驗，看看現在的英文程度。
嗯，開工。手遊先給我關掉。
常見問題
南一九上第三次段考考哪幾課？
多數學校考第 5、6 課，有的學校會再加複習單元。每間學校的範圍不太一樣，先確認老師或教務處公布的是哪幾課。如果頁面上的範圍跟學校不同，可以按範圍區的按鈕調整。
whose 後面接什麼？
whose 是「誰的」，後面直接接名詞，像 a friend whose father is a doctor。
標「認識就好」的字要背嗎？
看得懂意思就好，不用背。不過這次段考會不會考，還是要看老師公布的範圍。
也要複習：南一九上全冊單字表會考基礎 1200 字