Lesson 3
bored 跟 boring
自己覺得用 -ed，讓人覺得用 -ing。
南一九上英文
第二次段考總複習
先別截圖，你桌上作業寫了沒？
先確認一下這次考試範圍
至少要留一課喔！
跟學校範圍不一樣？看說明
每間學校的段考範圍不太一樣，先確認老師或教務處公布的是哪幾課。如果跟學校範圍不同，可以按上面的按鈕調整。
如果這次有考 Review 2，記得回課本把那幾頁的題目再寫一次。這頁沒有整理 Review 2 的內容。
這頁用的是南一 115 年修訂版，先翻一下課本，確認 Lesson 3、Lesson 4 的課名對得上。
先寫 14 題，看看哪裡還不會
寫題目才知道哪裡不會，寫完會列出答錯的題目，還能看詳解。
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The trip to the zoo is tomorrow, and all the students are very ____.
去動物園的校外教學就在明天，所有學生都很興奮。
看影片講這個文法（3:11）題目說明天要去動物園，這裡是在說學生期待出遊的心情，所以選 excited，表示他們很興奮。Lesson 3
I think history class is very ____ because the teacher just reads from the book.
我覺得歷史課很無聊，因為老師只是照著課本念。
看影片講這個文法（3:11）老師只是照著課本念，這裡是在說歷史課讓人覺得無聊，所以選 boring。Lesson 3
You didn't finish your science homework for Mr. Lin's class, ____?
你沒寫完林老師的自然作業，對吧？
看影片講這個文法（2:36）看到前面的 didn't finish 是否定，小問句就要用肯定，並沿用 did，所以選 did you。Lesson 3
This news story is too dry. I’m not ____ in it at all.
這則新聞太枯燥了，我一點都不感興趣。
看影片講這個文法（3:11）前面說新聞很枯燥，後面是在說「我」對它沒興趣，所以選 interested，be interested in 表示「對……有興趣」。Lesson 3
This topic doesn’t ____ me; I think it’s boring.
這個主題引不起我的興趣，我覺得它很無聊。
後面說這個主題很無聊，表示它引不起我的興趣，所以選 interest。doesn’t 後面要接動詞原形。Lesson 3
To know if the news is true, you must ____ it first.
想知道這則新聞是不是真的，你必須先查證。
題目說要知道新聞是不是真的，就得先查證，所以選 fact-check。Lesson 3
Your sister is a very good student, ____?
你姐姐是很好的學生，對吧？
看影片講這個文法（2:36）前面是 is，肯定，小問句就用 isn't。Your sister 換成 she，所以選 isn't she。Lesson 3
Excuse me, I’m new in this city and I don’t know ____.
不好意思，我剛來這個城市，不知道最近的公車站在哪裡。
看影片講這個文法（2:56）空格接在 I don’t know 後面，where 後面要用「主詞＋動詞」的順序，所以選 where the nearest bus stop is。Lesson 4
I need to buy a gift for my friend's birthday, but I can't decide ____.
我要買朋友的生日禮物，但還沒決定要買什麼。
看影片講這個文法（2:30）can't decide 後面要說的是「該買什麼」，所以用疑問詞接 to 和原形動詞，選 what to buy。Lesson 4
Do you know ____ in a row?
你知道這支球隊連贏了幾場比賽嗎？
看影片講這個文法（2:56）空格接在 Do you know 後面，要把 how many games 放前面，後面接「主詞＋動詞」。拿掉 did，動詞用過去式 won，所以選 how many games the team won。Lesson 4
I wonder ____ he likes the new blue T-shirt.
我想知道他喜不喜歡那件新的藍色 T 恤。
看影片講這個文法（2:56）I wonder 表示「我想知道」，後面想問他喜不喜歡那件 T 恤，所以選表示「是否」的 if。Lesson 4
I’m not sure ____ our team will win the game or not.
我不確定我們隊會不會贏這場比賽。
看影片講這個文法（2:56）題目用 or not 問球隊會不會贏，所以選 whether，表示「是否」。Lesson 4
A holiday for the whole country is a ____ holiday.
全國一起放的假，就是國定假日。
題目說 whole country，指的是全國，所以選 national，national holiday 是國定假日。Lesson 4
I want to make a cake for my mom, but I don't know ____ it.
我想做蛋糕給媽媽，但不知道怎麼做。
看影片講這個文法（2:30）想幫媽媽做蛋糕，卻不知道怎麼做，所以選 how to make。how 後面接 to，再接動詞原本的樣子。Lesson 4
看影片複習
每支影片大約 3 分鐘，用生活裡的例子把段考常考的文法講一次。題目錯了，或想先聽一次講解，都可以來這裡看。
Lesson 3
附加問句
句尾的「對吧？」：肯定否定反過來，主詞換代名詞。
Lesson 4
間接問句＋whether／if
問句放進另一句裡，主詞先、動詞後。
Lesson 4
what to buy 這種說法
I don't know what I should eat. 可以說得更短。
這課的文法題都答對了！接著再背一遍單字。
Lesson 3
Lesson 3 單字與文法
單字 46 個
沒標記的單字是這課要背的字，大部分是課綱的基本 1200 字（兩個字以上的詞不分級）。標進階的，是另外 800 個常用字。標認識就好的是課本補充的字，看得懂意思就好，不用背。標段考不用背・會考要會的，課本只當補充，但會考會考，還是要背起來。
先想想這個字的中文意思，再點字卡看答案。想不起來就按「不會」，最後會列出這些字。
Lesson 3 文法：情緒形容詞 -ed／-ing、附加問句
3.1
情緒形容詞：自己覺得用 -ed，讓人覺得用 -ing！
看影片講解（3:11）你看著電視上一直重播的新聞，無聊到快睡著了！
說人自己的心情，通常用 -ed，像 bored 是覺得無聊，excited 是覺得興奮。
說一件事或一個東西讓人有什麼感覺，用 -ing，像 boring 是讓人覺得無聊，exciting 是讓人覺得興奮。
看到新聞、課或比賽當主詞，多半是在說它讓人有什麼感覺，所以用 -ing。
用 -ed 說人的心情時，後面常搭配固定的介系詞。像 bored with、interested in、excited about、surprised at、tired of，記的時候要一起記。
The news is boring, so I’m bored.
（這則新聞很沒趣，所以我覺得無聊。）
再看一句：
We were excited about the exciting game.
（這場比賽很刺激，讓我們覺得很興奮。）
段考常見陷阱
I’m very boring in history class.
I’m very bored in history class.
記住：說「我覺得無聊」要寫 I’m bored！如果寫 I’m boring，就變成「我這個人讓人覺得無聊」。
小提醒：人當主詞也能用 -ing，像 He is boring. 是說他讓別人覺得無聊，所以選之前要先看句子在說誰的感覺。
3.2
附加問句：前面肯定，後面就用否定來確認！
看影片講解（2:36）你很確定 Bob 是對方最好的朋友，想再跟他確認一下。
在句尾加個小問句，問對方是不是也這樣想，這就叫附加問句。
先看前面是肯定句還是否定句。前面肯定，後面就用否定；前面否定，後面就用肯定。
前面有 be 動詞或助動詞（像 will、can、should），後面的小問句就沿用。前面用一般動詞，就改用 do / does / did。
小問句要用代名詞當主詞，所以前面是 Bob，後面就換成 he。
Bob is your best friend, isn't he?
（Bob 是你最好的朋友，對吧？）
再看一句：
Helen doesn't like carrots, does she?
（Helen 不喜歡紅蘿蔔，對吧？）
段考常見陷阱
Alex bought a comic book, wasn't he?
Alex bought a comic book, didn't he?
記住：前面用 bought 這種一般動詞的過去式，小問句就用 did。這裡前面是肯定句，所以後面寫 didn't he。
小提醒：回答時看實際情況就好。Bob 真的是對方最好的朋友，就答 Yes, he is.；如果不是，就答 No, he isn't.
片語 4 個
- in total總共
- on sale特價中、打折中
- search for認識就好尋找、搜尋
- take a moment花點時間
這課的文法題都答對了！接著再背一遍單字。
Lesson 4
Lesson 4 單字與文法
單字 27 個
沒標記的單字是這課要背的字，大部分是課綱的基本 1200 字（兩個字以上的詞不分級）。標進階的，是另外 800 個常用字。標認識就好的是課本補充的字，看得懂意思就好，不用背。標段考不用背・會考要會的，課本只當補充，但會考會考，還是要背起來。
先想想這個字的中文意思，再點字卡看答案。想不起來就按「不會」，最後會列出這些字。
Lesson 4 文法：間接問句、疑問詞＋to、whether／if
4.1
間接問句：問句放進句子裡，主詞放動詞前面！
看影片講解（2:56）你找不到捷運站，想用 Can you tell me 開頭問路人！
把問句接在 Can you tell me 或 I don’t know 這類句子後面，就叫間接問句。
what、where、when、how 這些問什麼、哪裡、何時、如何的疑問詞放前面，後面接「主詞＋動詞」。
原問句裡用來幫忙發問的 do、does、did 要拿掉。
動詞要跟著主詞和時態變化。
Can you tell me where the MRT station is?
（能跟我說捷運站在哪裡嗎？）
再看一句：
The story shows how hard work pays off.
（這個故事讓人看到，努力是怎麼得到回報的。）
段考常見陷阱
I don’t know where does he live.
I don’t know where he lives.
記住：間接問句裡，主詞要放在動詞前面！拿掉 does 之後，live 要改成 lives。
小提醒：句尾看整句：Can you tell me ...? 是在發問，用問號；I don’t know ... 是在說一件事，用句點。
4.2
疑問詞＋to V：說「該做什麼」，to 後面接原形動詞！
看影片講解（2:30）你們迷路了，卻不知道要找誰幫忙。
要說該做什麼、該去哪裡或該找誰，就把疑問詞接上「to + 原形動詞」。
像 What should I do? 這個問句，放進句子裡就變成 I don't know what to do.
what to、who to、where to、when to、how to 都照這個方式接。
The Smiths didn't know who to ask for help.
（Smith 一家人不知道要找誰幫忙。）
再看一句：
I don't know where to go this weekend.
（我不知道這週末要去哪裡。）
段考常見陷阱
Please show me how do I turn it on.
Please show me how to turn it on.
記住：這裡用 how to turn 就好，to 後面接原形動詞，不用再放 do I。
小提醒：why 不能接 to + 原形動詞，所以沒有 why to 的用法。whether 就可以，像 I don't know whether to go.（我不知道要不要去。）
4.3
whether／if：問「是不是」，用 whether 或 if 接！
看影片講解（2:56）明天就要比賽了，你還在等教練說能不能上場！
原本能用 Yes 或 No 回答的問句，放進另一句時，用 whether 或 if 來接，意思是「是否」。
後面接「主詞＋動詞」，順序跟 4.1 間接問句一樣。
原問句裡用來發問的 do、does、did 要拿掉。
whether 和 if 在這裡意思一樣，常接在 know、ask、wonder 或 not sure 後面。
I don’t know whether our team will win.
（我不知道我們這隊會不會贏。）
再看一句：
Mom asked me if I was hungry.
（媽媽問我餓不餓。）
段考常見陷阱
I wonder does she like the gift.
I wonder if she likes the gift.
記住：想問「是不是」，記得用 if 或 whether 來接！拿掉 does 之後，like 要改成 likes。
小提醒：句尾有 or not 時，用 whether 比較保險，例如 whether he will come or not。
片語 1 個
- in a row連續
考前 7 天，每天讀什麼？
每天安排一件事來做，比考前一晚熬夜把全部重看一遍有用。學校沒考的課，那天就跳過。
- D-7先複習 Lesson 3 單字把中文遮住，試著說出每個字的意思。想不起來的就按「不會」，之後再回來看。
- D-6練習 -ed／-ing 和句尾的附加問句用 bored／boring、excited／exciting、interested／interesting 各寫兩句，一句說人的心情，另一句說事情讓人有什麼感覺。接著找 3 個句子，在句尾加上附加問句。
- D-5接著複習 Lesson 4 單字跟 D-7 一樣，把中文遮住再說出意思，看看哪些字還記得。
- D-4練習把問句放進句子裡找 5 個問句，改寫成接在 Can you tell me 或 I don’t know 後面的間接問句。原本用 Yes 或 No 回答的，就用 if 或 whether 來接。再練一次，把 What should I do? 改成 what to do。
- D-3複習片語和 Review 2先把片語念一遍。如果這次有考 Review 2，再把課本那幾頁的題目寫一次。
- D-2再寫一次模擬卷把模擬卷再寫一次，答錯的題目抄下來，留到明天複習。
- D-1再看一次不會的字和錯題把標了「不會」的單字再看一遍，再複習昨天抄下來的錯題。
想印出來讀，或傳給同學？下載 PDF 講義，單字、文法、模擬卷和這張複習表都在裡面。
段考考完了，接著準備會考
段考考的是這幾課，會考要考三年的內容。免費註冊後，在題練寫錯的題目，會在第 3、7、14 天左右再出給你。先寫 7 題免費測驗，看看現在的英文程度。
嗯，開工。手遊先給我關掉。
常見問題
南一九上第二次段考考哪幾課？
每間學校的段考範圍不太一樣，先確認老師或教務處公布的是哪幾課。如果跟學校範圍不同，可以按範圍區的按鈕調整。
bored 跟 boring 怎麼分？
說自己覺得無聊，用 bored；說人或事情讓別人覺得無聊，用 boring。I’m bored 是「我覺得無聊」，I’m boring 是「我這個人讓人覺得無聊」。
間接問句為什麼要拿掉 does？
問句放進另一句後，要改用「主詞＋動詞」的順序，原本用來發問的 do、does、did 就拿掉。動詞要跟著主詞和時態變化，像 where does he live 改成 where he lives。
也要複習：南一九上全冊單字表會考基礎 1200 字