會考英文文法到底要背哪些？先把這 11 個核心考點練熟
文法錯一堆，問題不在背太少
孩子文章看得懂，卻老是在時態、who／which 或介系詞這些小格子掉分。問他為什麼選那個答案，他只說「念起來比較順」。真正缺的不是更多規則，而是一張考點地圖：哪些年年考、該看什麼線索、錯誤選項又在騙哪種直覺。
先把文法拆成 11 個可練的方向
文法名稱看起來很多，實際準備時可以先收成 11 類，這張清單的用途是知道錯題該放去哪一格。先看最近兩三份考卷哪幾格反覆出錯，再決定練習順序。
十一個核心方向總表
下面不列尚未逐題複核完成的頻率，而是直接告訴你每類先看什麼、最容易掉進哪個洞。
| 文法點 | 最先看什麼 | 常見陷阱 |
|---|---|---|
| 動詞時態（現在／過去／未來） | 時間詞＋主詞 | 看見動詞就憑語感選 |
| 動名詞／不定詞（to V／V-ing） | 前面動詞的固定搭配 | 只用「發生了沒」硬猜 |
| 現在完成式 | 截至現在的經驗／結果／持續 | 有現在結果就一律選完成式 |
| 進行式 | 動作是否正在發生 | 看到 ing 就忘了需要 be 動詞 |
| 連接詞（although／because／if…） | 前後句的邏輯 | 只翻中文、不看因果轉折 |
| 關係子句（who／which／that） | 先行詞＋子句缺口 | 人物分對了卻忘記動詞一致 |
| 代名詞（反身／受格／所有格） | 空格在句中的角色 | 聽起來順就選 I／me |
| 介系詞（in／on／at／for） | 時間、地點與固定搭配 | 逐字翻中文 |
| 比較級／最高級 | 比較對象有幾個 | than、of all 沒看到 |
| 被動語態 | 主詞做動作還是被處理 | 有 p.p. 卻漏掉 be 動詞 |
| 慣用語／片語動詞 | 整句情境 | 只看主要動詞猜意思 |
最重要的一件事：這張表是複習地圖，不是猜題保證。真正的優先順序，要用孩子最近幾份錯題來排。
每個點長怎樣（校園例句）
規則只看名稱很抽象，放回完整句子就會清楚很多。下面每句各代表一個常考點。
- 動詞時態：
We had a math test yesterday, so I studied all night.（我們昨天考數學，所以我熬夜念了一整晚。） - 現在完成式：
I have already finished my homework, so I can watch the basketball game.（我作業已經寫完了，可以看籃球賽了。） - 進行式：
She is practicing the piano for the school concert right now.（她現在正在為校內音樂會練鋼琴。） - 連接詞：
Although I was tired after the game, I still reviewed my English.（雖然打完球很累，我還是複習了英文。） - 關係子句：
The classmate who sits next to me lent me an eraser.（坐我隔壁的同學借我一塊橡皮擦。） - 代名詞：
My brother and I made lunch by ourselves during the school trip.（校外教學時，我和哥哥自己做了午餐。） - 介系詞：
Let's meet at the school gate on Friday morning.（我們星期五早上在校門口見。） - 動名詞／不定詞：
I enjoy playing badminton, but I also want to join the swimming club.（我喜歡打羽球，但也想加入游泳社。）
時態題先看這五種情境
時態不能只背名稱，要先辨認句子把你放在哪一條時間線。下面五種情境比死背題數更能直接拿來解題。
| 情境 | 常見線索 | 先想到 | 再確認 | 常見陷阱 |
|---|---|---|---|---|
| 日常習慣 | every day／usually | 現在簡單式 | 主詞是否第三人稱單數 | 忘記動詞加 s |
| 明確過去 | yesterday／last night | 過去簡單式 | 動詞是否不規則變化 | 只看中文沒看時間詞 |
| 當下進行 | now／Look!／Listen! | 現在進行式 | be 動詞是否齊全 | 只選 V-ing |
| 截至現在 | since／for／already／yet | 現在完成式 | 經驗、結果或持續是否連到現在 | 看見過去動作就選過去式 |
| 未來安排 | tomorrow／next week | 未來式 | 是預測、計畫還是時刻表 | 每種未來都只用 will |
線索只是入口，最後仍要讀完整句，確認動作和現在是否有連結、主詞是誰，以及句子真正想表達什麼。
誘答怎麼設計，你為什麼會選錯
文法題常把同一個動詞換成四種形式放進選項。四個字都眼熟，靠語感很容易被帶走；真正的解法是先抓句子裡的時間線索和主詞，再決定動詞形式。
拿一題來看：My sister ___ her bike to school every day. 選項是 (A) ride (B) rides (C) rode (D) riding。每個錯的選項都在等一種特定的粗心：
- (A) ride，忘記主詞是第三人稱單數要加 s 的人會中。
- (C) rode，沒看到
every day、把句子讀成過去發生的人會中。 - (D) riding，以為有 ing 就對、但前面根本沒有 be 動詞的人會中。
每個錯誤選項都對應一種常見判斷錯誤。訂正時不要只抄 (B)，還要寫清楚自己是漏看 every day、忘了第三人稱單數，還是把進行式看成只要加 ing。
會考真題型示範＋解題三步
這類題目固定用三步處理：找線索、判斷規則、最後才套答案。
My sister ___ her bike to school every day.（A）ride（B）rides（C）rode（D）riding
- 掃線索：句子裡有
every day，這是「每天的習慣」訊號，指向現在簡單式。 - 判斷：主詞是
My sister，第三人稱單數。 - 套用：現在簡單式＋第三人稱單數，動詞要加 s，答案是 (B) rides。
現在完成式也照同一流程：I ___ in Taipei for five years, and I still live here.（A）live（B）lived（C）have lived（D）living。for five years 加上現在仍住在台北，表示狀態從過去持續到現在，因此選 (C) have lived；(B) lived 容易讓人理解成那段居住已經結束。
最容易搞混的幾組
下面幾組最容易互相混淆。不要只背名稱，直接記判斷線索。
| 容易混 | 差在哪 | 一句話判斷 |
|---|---|---|
| 過去式 vs 現在完成式 | 明確過去事件 vs 截至現在的經驗／結果／持續 | 先看有沒有明確過去時間，再看焦點是否連到現在 |
| who vs which | 先行詞是人用 who，是物用 which | 先看它在替誰講話 |
| to V vs V-ing | 先看固定搭配；雙用動詞再比語意 | want to、enjoy V-ing 先分組 |
| because vs although | 因果 vs 前後相反的讓步 | 前後語意順著走用 because，打架用 although |
| 主動 vs 被動 | 主詞在做 vs 主詞被處理 | 主詞是被動作的對象就用 be＋p.p. |
在家怎麼練
不要同一晚把 11 類全部塞完。用下面三步，先把最常錯的一類練穩。
- 一週鎖一格：先選錯最多的類型，例如時態，集中做幾年份真題，練到看到
every day、now、yesterday就知道該往哪個方向判斷。 - 錯題寫成一行：把關鍵線索圈起來，再寫一句錯因，例如「看到 every day，卻忘了主詞是第三人稱單數」。
- 隔天再回去看：訂正完先放開，隔一天遮住答案重做，三天後再驗一次。能隔一段時間答對，才算真的會。
練習題（附誘答解析）
先獨立作答，再讀解析。除了看正解，也要看每個錯誤選項利用了哪個漏洞。
Q1. ___ it was raining, we still played soccer at the playground.
（A）Because（B）Although（C）So（D）If
答案：B。前面下雨、後面還是踢球，語意打架，要用讓步的 although。Because 是因果、接不上；So 不能這樣放句首帶讓步；If 是條件，句意不對。
Q2. The girl ___ won the English contest is my best friend.
（A）which（B）who（C）whom（D）where
答案：B。先行詞 the girl 是人，且後面缺主詞，用主格 who。which 指物；whom 是受格、但這裡缺的是主詞；where 指地方。
Q3. Look! The dog ___ across the playground now.
（A）run（B）runs（C）is running（D）ran
答案：C。Look! 加 now 是現在正在發生，用現在進行式 is running。run、runs 是現在簡單式的習慣動作；ran 是過去，都被 now 打槍。
Q4. The window ___ by Tom during the ball game.
（A）broke（B）breaks（C）was broken（D）is breaking
答案：C。窗戶是「被」打破，且發生在打球當下的過去，用被動加過去 was broken。broke 是主動；breaks 現在簡單；is breaking 時態不對也非被動。
寫在最後
會考文法範圍不小，但可以拆成清楚的判斷任務。先看孩子的錯題分布，再用上面的 11 類安排練習順序。題練會記錄孩子在哪一類反覆出錯，隔一段時間再排回練習。家長不必從頭教文法，只要確認孩子有把真正的弱點重做答對。
